A docência interativa e a pedagogia do parangolé

Quando emissão e recepção cocriam a mensagem, temos interatividade. Este texto reivindica o valor da teoria da comunicação como fundamento da educação autêntica, cidadã, baseada na interlocução e na colaboração capazes de construir comunicação, aprendizagem e formação humana.

Con(s)ciência, ou 20/11/20

por Clementino Junior* “Como? Em perspectiva ou realidade somosConscientes da mortalidadeComo único animal, o único animalSomos o único animal, consciente da mortalidadeCom é que eu vivo com a morteEssa que acentua o nosso privilégioComo é que eu vivo com essa sorteE vou aproveitando o meu sortilégioE quanto à morte do planetaComo é que se vive […]