Tradição Oral e Literatura

Há mais de quinze anos trabalhando com mediadoras/es de leitura e professoras/es, em salas de aula, bibliotecas comunitárias e cursos de formação nos deparamos com uma questão a ser refletida e aprofundada: Quais as relações entre a tradição oral, a literatura e cultura escrita?

Nosso trabalho sempre esteve em torno das narrativas, sejam elas faladas ou escritas, articuladas à democratização e garantia de acesso ao livro, a leitura e a literatura, a partir da atuação das bibliotecas escolares, públicas e comunitárias. O desafio tem sido abrir espaços para a inter-relação entre a tradição oral e a literatura. Afinal, os/as mediadoras/es de leitura e professoras/es têm sempre histórias para contar, sejam elas do livro ou de suas memórias afetivas. Será que valorizamos esses dois tipos de história da mesma maneira? O que, afinal, consideramos como histórias da tradição oral? Aquelas que trazemos na memória? Aquelas vindas dos nossos ancestrais? Aquelas dos povos indígenas e africanos que nos antecederam? Será que conhecemos essas histórias? Será que valorizamos cada uma delas? De que maneiras podemos fazer da escola e da biblioteca um lugar que reconhece e valoriza a tradição oral assim como o texto literário?

Essa inter-relação é o mote para a criação deste curso, por considerarmos ser uma potência estratégica para a formação de leitores/as e para o desenvolvimento integral das pessoas. Como base, trazemos na bagagem as perspectivas de tradição oral apresentadas pelo Daniel Munduruku e Amadou Hampâté Bâ e de literatura do Antônio Candido.

A escrita é uma coisa, e o saber, outra. A escrita é a fotografia do saber, mas não o saber em si. O saber é uma luz que existe no homem. A herança de tudo aquilo que nossos ancestrais vieram a conhecer e que se encontra latente em tudo que nos transmitiram, assim como o baobá já existe em potencial em sua mente. (Tierno Bokar)

Objetivos:

A intenção é que o Curso de curta duração “Tradição Oral e Literatura” traga para o centro da roda os saberes ancestrais de valorização da vida, a partir do reconhecimento de quem veio antes, e da qualidade das conexões que estabelecemos entre nós – seres em atuação constante no mundo, a mãe terra e a nossa responsabilidade em contribuir com a transformação da sociedade. Para isso, articularemos esses saberes às memórias afetivas e aos textos literários, com os quais convivemos nas escolas e bibliotecas.

Para começar a jornada, trouxemos algumas provocações que podem nos ajudar a refletir coletivamente durante os nossos encontros:

A que nos referimos quando falamos de tradição oral?
Que realidades veicula, que aprendizagens transmite, que ciência revela?
Qual o papel da oralidade nos processos de construção da linguagem escrita?
De que formas a tradição oral e literatura se complementam?
Qual o lugar da tradição oral e da literatura na mediação de leitura?
Quais as diferenças entre contar e ler histórias?
De que maneiras a tradição oral pode favorecer a contação e a leitura de textos literários?

Se essas perguntas fazem algum sentido para você, venha fazer parte desse curso com a gente.

Facilitadoras:

Érica Verçosa (PE) e Camila Leite (RJ) – Pedagogas, especialistas em literatura infantil e juvenil e formadoras de mediadoras/es de leitura, com experiência de mais de 10 anos como assessoras pedagógicas de bibliotecas comunitárias pelo Brasil.

Informações gerais:

Curso online ao vivo

Os encontros ficarão gravados na plataforma Pluriverso para quem não puder participar ao vivo e poderão ser acessados por tempo indeterminado.

Período: De 23/02 a 18/03

Dias e horários: Terças e quintas-feiras, de 18h às 20h

Carga Horária Total: 16h

Público: mediadoras/es de leitura, educadoras/es populares, bibliotecárias/os, contadoras/es de histórias, professoras/es e demais interessados.

Período de inscrição: até 19/02/21

Número total de vagas: 20 pessoas

Metodologia:

Encontros lúdicos e participativos, sempre com atividades corporais e de contação e leitura de histórias.
Leituras compartilhadas de textos teóricos seguidas de reflexão coletiva.
Troca de experiências e saberes na área da contação e leitura de histórias.
Indicação de lista bibliográfica de livros e textos para aprofundamento.
Produção de um trabalho final: ebook e/ou podcast sobre os conteúdos trabalhados no curso.
Avaliação do curso: participação, socialização das experiências e entrega do trabalho final.